中新网<\/a>北京7月6日电 记者从国家体育总局青少司了解到，体育总局办公厅、教育部
中新网<\/a>北京7月6日电 记者从国家体育总局青少司了解到，体育总局办公厅、教育部
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《告诉》着重，统筹整合资源，推进专业力气参加体育课后服务。要大力加强兼职教练员队伍建造，遴选引荐一批优异运动员、教练员、退休体育教师和大学生志愿者等，依照“双向选择”准则，由义务教育校园根据需要自主选聘为兼职教练员，活跃参加校园体育课后服务，安排展开有关体育运动项目，辅导学生体育社团和爱好小组活动等，对到校参加课后服务的兼职教练员，应给予恰当补助，补助经费归入课后服务经费保证机制。<\/p>\n\n 《告诉》称，要实在发挥体校专业引领效果，安排体校以多种方法支撑和参加周边校园的课后服务，丰厚课后服务内容，进步课后服务水平。要活跃引入公益类体育沙龙，鼓舞有条件的当地引入公益类体育沙龙，依托优质体育资源，为区域内校园有相关体育专长的中小学生展开体育练习供应支撑和辅导。要健全第三方进校园监管机制，坚持公益性准则，由教育部分会同体育、展开变革等部分在有资质、诺言好、质量高的安排中遴选感觉答应引入的安排，构成安排名单和服务项目及引入费用规范，加强日常监管并树立动态调整机制。<\/p>\n\n 《告诉》指出，要坚持挖潜立异，不断丰厚校园体育课后服务内容。各地各校要将体育类活动课程作为课后服务根本的、必备的方法之一，各地体育部分要将支撑校园课后服务、协助进步青少年身体素质作为重要作业内容。要丰厚拓宽活动课程类别，校园体育课后服务活动课程除了展开足球、篮球、排球等传统项目外，还鼓舞设置中国式摔跤、棋类、射艺等中华传统体育项目，有条件的设置手球、橄榄球等新式项目。一起科学规划活动课程内容，坚持面向全体学生，针对小学低年级、小学中高年级、初中等不同学段和不同水平根底的学生，别离规划不同的班型和相应的教育教育内容，由浅入深、按部就班，既要满意部分学生“零起点入门”需求，又要满意部分学生进步拓宽需求。要实在加强课程资源建造，在现有的国家中小学才智教育渠道供应的课后体育练习资源根底上，安排制造并遴选引荐一批合适学生课后服务和课余时间学习的优质体育类视频教育资源，能让学生“跟着视频学”，能让教师“跟着视频教”，有用服务教与学。各地要活跃激流体育总局编制的近视防控操、脊柱健康操等教育视频，辅导学生展开体育练习和科学健身。<\/p>\n\n 《告诉》着重，扩展场所供应，为学生课余练习发明良好条件。要合理规划使用社会体育场馆，各地要辅导公共体育场馆、全民健身中心、体校、青训中心等合理规划时段，低收费或免费为校园展开体育教育、运动练习和体育课后服务等供应场所支撑。要大力推进校园体育设施敞开同享，各地要完善校园体育设施面向青少年的敞开机制，辅导和支撑有条件的校园对体育设施进行物理阻隔或灵敏改造，使场馆在平日晚间及周末、节假日能有序向周边青少年免费敞开。要实在加强体育场馆安全办理。<\/p>\n\n 《告诉》要求，各地要树立健全体育、教育部分作业协同推进机制，将贯彻落实状况归入体育、教育部分年度查核和“双减”作业督导查看。体育总局、教育部等部分联合安排施行体育专业大学生支教方案，教育部在“国培方案”答应项目中专门设置中小学体育类课程教师训练项目，强化师资训练。鼓舞有条件的当地探究树立区域体育教师同享中心，经过单校任教、多点执教、走教等多种方法，尽力满意校园体育教育需要和学生多样化学习需求。要加强经费、人员、物资等方面保证，鼓舞公益基金会供应服务，正确引导商场力气参加，对体育资源单薄区域构成长效作业机制。不断加大宣扬力度，营建家校社一起支撑学生体育练习的良好氛围。<\/p>\n\n 国家体育总局青少司相关负责人表明，《定见》出台充分体现了体教交融的变革精力，尤其是与新修订的《体育法》是一脉相承。信任跟着《定见》在各地的履行激流，体校、体育沙龙等专业安排在课后体育服务过程中将发挥愈加重要的效果，推进体育体系和教育体系优势资源整合，支撑校园全掩盖、高质量展开体育课后服务，引导广阔青少年学生在运动中享用趣味、增强体质、健全人格、锻炼毅力，促进身心健康、全面展开。(完)<\/p> 【修改:卢岩】 <\/span><\/div><\/div>
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